大學期間我始終堅持按“綜合素質人才”標準要求自己，注重各方面的發展，使自己的綜合素質得到了顯著提高。具體如下：
   良好的專業技能和較完善的專業知識結構：掌握了本專業的教學大綱中要求的全部課程內容，已經具備了水利工程、環境科學與工程、生態學、生物學、森林及林草培育學等方面的知識。努力增強實踐能力，積極改善知識結構。
   較強的自學能力和適應能力：英語具備了基本的聽、說、讀、寫能力。計算機具備了一定的水平，獲得AutoCAD國際認證，同時能熟練的運用Office系列的辦公軟件和Windows操作系統。有良好的心理素質，較容易適應新環境，進入角色。
   腳踏實地的實干精神和團隊精神：擔任學院學生會生活部部長、班級班長，為人熱情大方，誠實守信，本著“以誠待人”的原則，作為我的人生信條，積極參加各項實踐活動。四年的學習經歷和實踐經歷培養了我實干、合作的品質。
   豐富的實踐經歷：曾多次去水土流失地區實習，掌握了水土保持規劃設計及方案編制的知識。曾多次參加“青年志愿者”活動、曾兩次服務于中國楊凌農業高新技術成果博覽會，從事花卉展門票和種子推銷工作。
   目前已經能夠運用所學專業知識，參與水土保持的規劃設計、施工及森林生態環境建設等環境工程技術工作，同時能從事行政管理方面的工作。能夠在我人生的交叉點上，與貴單位相識是我的榮幸。衷心希望能在貴單位找到熱愛的事業。希望有機會成為您們中的一員。謝謝！