2010-07—2012-08                東北林業(yè)大學(xué)帽兒山實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)           組長(zhǎng)
　　教學(xué)型實(shí)習(xí)以及空閑時(shí)間跟老師出外業(yè)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是帽兒山林場(chǎng)和涼水林場(chǎng)，實(shí)習(xí)時(shí)班級(jí)26人分為三組，領(lǐng)導(dǎo)組員完成樹(shù)干解析以及樣地調(diào)查等，最后組織書(shū)寫(xiě)報(bào)告。
　　◎樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)（含植物分類）、森林氣象學(xué)實(shí)習(xí)、土壤學(xué)實(shí)習(xí)；
　　林場(chǎng)后山采集的植物進(jìn)行分類；參觀黑龍江省氣象站，有人工操作場(chǎng)地和電腦軟件分析，以及我們動(dòng)手測(cè)定土壤表層和深層的溫度、風(fēng)速、光照以及含水量的測(cè)定等；還有對(duì)土壤分層的剖面解析以及東北地區(qū)帽兒山林場(chǎng)后山土層的分析等；
　　◎森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)、測(cè)樹(shù)學(xué)（含森林經(jīng)理）實(shí)習(xí)、林木育種學(xué)實(shí)習(xí)、種苗學(xué)實(shí)習(xí)、森林培育學(xué)實(shí)習(xí)、森林防火綜合實(shí)習(xí)；
　　 組織進(jìn)行植物群落的野外調(diào)查：最小面積測(cè)定、分層頻度的調(diào)查以及生態(tài)位的分析；
　　 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入林場(chǎng)，進(jìn)行樹(shù)干解析、生物量測(cè)定、樹(shù)干曲線的數(shù)據(jù)記錄以及植、葉、干、圓盤(pán)解析等；
　　 踏查老爺嶺的落葉松人工林和水曲柳樹(shù)種林，對(duì)林內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行每木檢尺，調(diào)查種源試驗(yàn)；
　　 樟子松、紅松林內(nèi)不同坡位和坡度可燃物載量以及可燃物含水量的測(cè)定，不同時(shí)間段氣象因素（風(fēng)速、溫度、相對(duì)濕度等）的測(cè)定等；；

2010-07—至今                 青海文化藝術(shù)協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)
   組織并領(lǐng)導(dǎo)部員宣傳我們的大美青海以及青海文化；例如：青海美食、藏族文化以及青海湖等地的美麗風(fēng)景等；
2009-11—2010-07               學(xué)校圈點(diǎn)社公益部部長(zhǎng)
   組織召開(kāi)例會(huì)，學(xué)習(xí)心得，領(lǐng)導(dǎo)部員參加各種公益活動(dòng)，做公益宣傳單、板報(bào)、人員布點(diǎn)等，最后獨(dú)立完成的心得體會(huì)；組織社團(tuán)部員豐富業(yè)余活動(dòng)；如：業(yè)余時(shí)間組織打籃球等；
2009-09—2010-04               班級(jí)團(tuán)小組組長(zhǎng)及任科課代表
   組織并領(lǐng)導(dǎo)全班二十幾人開(kāi)展每月政治小組會(huì)議，負(fù)責(zé)編寫(xiě)會(huì)議前策劃和會(huì)后報(bào)告等；
   建立起老師和同學(xué)之間的橋梁，幫助老師和同學(xué)完成一些瑣事；例如：上交報(bào)告、幫老師轉(zhuǎn)達(dá)一些信息、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們做室外實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等；