2008年9月-2012年7月,東北大學秦皇島分校　管理專業(yè),獲得學位證、畢業(yè)證

2012年3月-至今,廣元市金順汽車園　臨時行政專員,人員招聘、文件檔案管理等內勤工作
2011年7月-2011年8月,河北省秦皇島市海港區(qū)西港鎮(zhèn)　黨政辦實習生,期間主要工作是對西港鎮(zhèn)政府1996年以來的各類檔案進行電子歸檔；接待來訪人員、辦理來訪信件和電話業(yè)務、發(fā)函收函、上傳下達各類通知、文檔制作、會議準備發(fā)放“七一”優(yōu)秀黨組織和優(yōu)秀黨員獎品、維護辦公室及黨委書記、鎮(zhèn)長辦公室清潔衛(wèi)生等業(yè)務工作；協(xié)助黨委及政府領導處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務；協(xié)助相關部門處理當?shù)匦罗r村建設的相關事務。；
2010年7月-2010年8月,四川省蒼溪縣黃貓鄉(xiāng)　計劃生育服務辦公室實習生,參與了黃貓鄉(xiāng)自2002年以來計劃生育與社會撫養(yǎng)費征收清理，走訪各村“計劃生育外”家庭戶、征收社會撫養(yǎng)費；辦理和發(fā)放《準生證》《獨生子女父母光榮證》《流動人口證明》等計生服務工作；還親自參與了計劃生育統(tǒng)計及檔案卷宗管理與制作等工作、“7.11”世界人口日宣傳活動、流動人口管理系統(tǒng)信息更新、PADIS系統(tǒng)以及流動人口系統(tǒng)的信息維護與更新管理和以及收文、寫文、發(fā)文等文職工作。；
2010年5月-2010年5月,秦皇島市國美電器　臨時促銷員,家電臨時促銷；
；
2009年4月-2009年12月,請黃道海文考研擔任,與合作伙伴一起做海文考研招生宣傳、海報張貼、傳單發(fā)放等。；
2009年12月-2009年12月,秦皇島市團委、市青年志愿者協(xié)會及校志愿者部擔任志愿者,參加了秦皇島市團委、市青年志愿者協(xié)會及校志愿者部共同組織的全市青年志愿者“扶老助殘”一對一志愿服務活動，定期深入農村，幫老人、殘疾人做家務，與他們談心，讓寂寞的老人、殘疾人享受社會的關愛。；
2009年12月-2009年12月,秦皇島廣源超市擔任促銷員,商品促銷；
2009年2月-2009年2月,四川省蒼溪縣運山鎮(zhèn)魔芋協(xié)會擔任臨時會場工作人員,室外節(jié)日歡慶活動現(xiàn)場布置以及活動當日現(xiàn)場紀律維護

行政管理專業(yè)技能知識結構牢固，能充分并成功的運用，且有良好的文字功底，在大學期間完成多篇課程設計論文。如曾在決策學、組織行為學等課程中與同學合作完成調查研究類課程設計并取得優(yōu)秀的成績；在戰(zhàn)略管理學課程中獨立作出關于長虹集團的戰(zhàn)略分析，取得較好成績；在秘書與公文寫作課程上組織并與同學一起完成關于模擬校慶的策劃；在公共關系課程中以“錦江之星”賓館的開業(yè)為課題作一份開業(yè)宣傳策劃，因其創(chuàng)新策略取得良好成績；在辦公自動化與電子政務課程中，學會了應用Dreamweaver 獨立設計和建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府網站系統(tǒng)。
英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力。
熟悉計算機網絡、能熟練操作Microsoft office等辦公軟件。

S優(yōu)勢（strength）：
（1）待人真誠，比較有禮貌，與人交往注重禮儀修養(yǎng)，有愛心，尊老愛幼，熱心于公益事業(yè)與志愿者工作，做對社會有益的事情。
（2）有強烈的責任心和團隊意識，對任何需要做的事情都充滿激情，能摒棄個人喜好與厭惡的情緒，以團隊利益為重，認真對待每一件事，盡自己最大的努力去完成，絕不因個人因素而影響集體。
（3）有良好的時間管理意識，并付諸行動，在會議或重要的約會場合從不會因為我的遲到而耽誤大家的時間。
（4）做事有計劃，有條理，且有足夠的耐心去完成計劃中的事，絕不半途而廢。
（5）喜歡忙碌而充實的生活，可能易于疲乏，但是真的很喜歡忙碌后的充實感。
（6）心態(tài)較好，遇到挫折時能夠給自己積極的心理暗示，勇敢面對。在身邊的人遇到困難時會盡自己所能去幫助他們，善于開導別人。
W劣勢（weakness）：
（1）性格稍偏內向的我，當遇到大的場合會有些緊張，同時也導致了我的交際范圍比較單純狹窄。
（2）做事不果斷，缺少魄力，做重大決定時易猶豫不決，工作學習的創(chuàng)新能力也有待提高。
（3）跟大家缺少一定的“話題”，以前只顧著死讀書，除了時政新聞比較關注外，其他如小說、明星、娛樂、游戲等了解少，導致在個別場合難以融入交流氛圍。
（4）由于過分苛求細節(jié)的完美，導致導致做事效率不是很高。
（5）業(yè)余喜好較少，生活比較單調。
O機遇（opportunity）：
（1）在這條求職路上，有一群真正關心我的親人和朋友在身邊鼓勵和幫助我，讓我不會感到孤單和無助，反而很幸福。
（2）我大學期間所學專業(yè)涉及到政治、經濟、法律等多方面，雖然泛而不精，但有所了解總算有利的。
（3）在大學期間，有過在企事業(yè)單位以及行政機關實習或兼職的經歷，雖然涉及的范圍較小，但也算是對社會有了初步的接觸與認識。
T挑戰(zhàn)（threats）：
（1）大學畢業(yè)生越來越多，就業(yè)難，且很少有企業(yè)單位直接招聘行政管理專業(yè)的學生。
（2）大學期間雖然參加了一些提升的職業(yè)技能方面的培訓，但是由于思想認識不足，最終沒有參加相關職業(yè)認證證書的考取。
（3）大學期間沒有很好地利用機會，參與學生會或社團活動，導致在找工作的過程中缺少籌碼。