二、畢業生的就業現狀
2002 年至今，木材科學與工程專業各屆畢業生的就業形勢一直保持較好的態勢，每年的就業率統計均位于安徽農業大學50 多個專業的前幾名。教育部公布2007 年本科專業初次就業率前60 強統計中，木材科學與工程專業位列其中，且從2004 年以后諸年均保持較高的就業率。
（一）畢業生目前主要的就業渠道
從每年的就業統計資料及畢業生的后期反饋信息來看，目前安徽農業大學木材科學與工程專業的學生就業渠道主要如下。
1. 考研。主要包括木材學基礎、木材加工、木材干燥、家具設計、室內設計等專業方向，所占比例約
15%左右。
2. 生產企業。主要包括人造板制造類企業，地板生產企業，家具生產企業，原木及鋸材貿易類企業，表面裝飾材料類企業等，所占比例約75%左右。
3. 自主創業。主要表現為個人或合資開設公司，主要從事家庭裝潢設計與施工，家具、油漆等相關產品的營銷業務，所占比例約5%左右。
4. 其他類。包括報考公務員等，所占比例約5%左右。從學生就業渠道來看，學生就業主要還是面向以應用型人才需求為主的生產企業，從南京林業大學等高校同類專業的就業方向來看，也主要集中在這一領域，且隨著招生規模的擴大，這一渠道就業的比例一直是穩中有增。從專業的可持續發展及社會的人才需求兩個方面來看，我們應高度關注這一主要就業渠道，努力培養能為企業解決實際問題，為社會創造效益的應用型專業人才。
（二）社會對木材科學與工程專業人才的需求現狀
1. 有一定工作經驗的、生產過程中特定崗位的專業技術人才，主要從事如產品設計、木材識別、制膠、油漆、質檢等特定工序的工作。
2. 熟悉木材、人造板、復合材料、家具生產及一定管理知識的通用型人才，主要從事木材貿易、家具生產、地板生產及人造板等企業生產、管理與營銷工作。
3. 有一定科研基礎并具有木材加工知識的專業人才，主要從事相關工藝與設備的研發，如產品結構優化、復合材料的應用與研發、配方研發等。
4. 一些大中型企業為企業未來發展進行技術人才儲備，如大亞集團等。
（三）目前畢業生主要存在的問題
當前，安徽農業大學木材科學與工程本科專業的發展仍難以滿足安徽及周邊省份對木材科學與工程專業人才、高層次木材和家具經營管理人才的需求，人才培養質量亟待提高；對新興邊緣、交叉學科的建設和發展重視不夠；主動適應社會變革需要的自我調整的專業管理機制尚未形成。
1. 知識結構相對單一。從學年制到學分制的轉變過程中，雖然對安徽農業大學木材科學與工程專業人才方案進行了多次的調整，但由于受總的培養學分及相關辦學條件的限制，目前學生的專業知識面仍然偏窄，知識結構相對單一。調查顯示，畢業生的專業基礎較為薄弱，特別是外語和計算機實際應用水平偏低；家具與室內設計方面的專業基礎較薄弱；產品理化分析、家具結構與強度分析、機械制造和工藝方面的實際應用水平較低；經濟、管理類知識等跨學科知識因為僅選修少數幾門孤立的課程，導致經管類知識體系較為薄弱，全局意識及成本控制意識淡薄，難以適應企業經濟發展的需要。
2. 工作能力相對較弱，科研后勁不足。根據相關網絡資料及相關招聘單位普遍反映，近年來畢業生的動手能力、解決工程實際問題的能力較弱；產品的獨立設計和研發能力不足；獨立開展工作的能力欠佳，團隊協作精神較弱；特定工作的適應期較長，有的學生畢業要多年才能適應崗位要求；語言表達能力不佳，外語實際應用水平與相關的等級證書不成正比，高分低能者普遍；實際工作中模仿意識較強，缺乏創新意識和能力。