日前，在ACCA就業力大比拼的雇主見面日現場，來自國際知名企業的近20名HR對150名學生進行了考核。據了解，本輪結束將有50名學生可入圍半決賽。觀察各企業的面試環節不難發現，大多數企業都采用了“群面”即10-15人小組討論或辯論的方式，也有企業HR是采用1對3的形式，還有一些企業是以2對1的面試形式考察。
進入面試候場區，大學生穿著清一色的職業套裝，莊重而不乏朝氣。大三學生小于告訴筆者：“我是英語專業的學生，特地從寧波趕過來參加比賽，想提前感受下這種求職模式，層層的篩選已經讓我提前感受到就業的壓力，無論是否會得到企業的OFFER，回去后我都會努力的去歷練些企業真正需要的能力，從而為明年的就業打好準備，我想，即便是明年畢業后找工作，需要面對的考驗也不過如此吧……”
群面：會計師事務所大多采用
德勤和畢馬威均采用了群面的方式來側面考察學生的綜合素質。大體流程是學生自我介紹、HR提問，然后小組討論或者辯論環節。
經過學生自我介紹以及個性化提問，德勤即向學生拋出了目前社會最熱的商業話題——“吉利收購沃爾沃”讓雙方學生展開激烈的辯論。人力資源部副經理胡艷紅表示：“雖然我們所從事的行業是偏向財會方向，但是選擇這樣一個商業性的話題來讓學生展開辯論，我們從側面觀察計分，更能真實的考察學生真實的素質，以及學生對商業、經濟等行業的敏感度。你會發現，很多學生的邏輯性思維很強，可以引用很多宏觀經濟知識，而且有些學生的談吐極富領導力。現在學生的素質越來越高，所以與時俱進的選擇一些‘時髦’的商業話題辯論更能考察出學生的真實能力。”
畢馬威人力資源主任方煒瑾表示，雖然在比賽中畢馬威仍采用了與往年相同的無領導小組討論形式，但今年畢馬威正式招聘考試形式已有所變化。比賽中，畢馬威給出的問題極具會計師事務所的面試特征，即一個充滿了邏輯性的討論問題。然后讓學生討論出結果，而HR將在旁邊根據每個學生發言的次數及其發言質量等給出相應分數。方煒瑾說，現在學生的素質越來越高，應變能力越來越強。尤其是英文水平相比往年都有很大提高。而且，第一場面試的10個學生都是女生。
惠而浦也采用的是辯論模式，惠而浦人力資源助理經理陸英表示，我們給出的話題是“買房能否提升幸福感？”學生回答的都很精彩。“以前我們采取的是一對一的面試方式，但后來發現現在的網絡資訊太過發達，‘面霸’越來越多，1對1的面試形式很難看出學生的真實水平，而采取這種辯論的面試模式可以考察學生自我表達能力、領導力、溝通等多種能力，并且，在這樣一種無形的對抗和壓力下，學生能夠更好的表現出真實的素質。在評分上，我們可能會更關注那些與社會有很多接觸經驗的學生，不僅僅是實習經歷，以及在校參加的公益性活動等都會讓學生顯得很出彩。”
1對3面試：學生差距立見分曉
百思買采用的是1對3模式。百思買招聘及員工發展經理謝斌表示：“今天的面試主要是要考察學生是否已經準備好迎接將來的就業競爭了，或者是打下了哪些好的基礎，參加這樣的比賽，讓他提前鍛煉到了哪些社會競爭力。學生應該了解比賽各個環節設立的意義，而不是盲目地參加比賽。”
在第一場面試中，3名學生都有著豐富的校內外活動經驗，如志愿者活動、義工等，還有名學生曾在四大實習過。對于謝斌拋出的“為什么選擇我們企業來實習”這個職場經典問題，另2名學生略遜一籌，由于在參賽前他們并沒有用心的去了解和考察過這個企業，談起這個話題就顯得有些牽強。而其中一名有備而來的學生則在面試前到過百思買門店考察過并在網上了解過相關信息，在HR問到此話題時，他分析起公司品牌形象，貨品擺放等都頭頭是道，給面試官留下了深刻的印象。
謝斌說，其實工作就像打游戲，只有花的時間多，經驗值上去了，才能獲得升級。希望學生能把在校學到的知識當做工具，能在今后的求職和就業中加以巧妙運用，找到一個合適的職業發展方向。
2對1面試：挑選最適合的實習生
在比賽現場，國泰人壽保險采用的是2對1的面試模式，2名HR分別對學生簡歷中感興趣的話題展開提問。國泰人壽人力資源部發展處人事專員陸中和表示，該公司有三個大部門，投資、財會等是招聘大頭，基本上每個部門都會配備幾名實習生。因此，希望通過2對1的面試模式找到最適合的學生。他們尤其注重詢問學生的實習經歷以及對外溝通經驗等。他們會刨根問底，那些夸張自己實習及學校組織工作經歷的學生是無法過關的。陸中和表示，公司招聘到的實習生會在第二年的招聘季優先考慮錄用。