“面試時竟然問我會不會喝酒，能喝多少？”隨著求職季的到來，在一些畢業生論壇上，對“灰色技能”的討論開始多了起來。什么是“灰色技能”？其實就是指唱歌、喝酒、跳舞甚至運動等與工作無關的個人特長或交際能力。如果運用得當，它可以助你在眾多求職者中脫穎而出，也可能讓你成為領導眼中的紅人。當越來越多的人在職場生涯中體會到這些“小特長”的重要性時，身居象牙塔的大學生們也開始有意無意地在這方面鍛煉自己。

有沒有喝酒等級證書、麻將等級證書��？

畢業生

灰色技能就是交際能力

“從短期來看，可以使自己多才多藝，長遠看來就更有利了，它能在工作中助我一臂之力”，北京某高校研究生楊越崎(化名)認真地說，光有履歷是不夠的。

性格內向妨礙求職

在青島讀大學期間，楊越崎學的是中文，按照她的說法，這是個“做什么都可以，但哪兒都不缺人的專業”。往屆畢業生中，除了考研成功的，能找到的最好工作就是公務員，“除非家里有關系，否則一切都得靠自己。”楊越崎試著投過幾份簡歷，但發現自己明顯不適應離開校園的生活，于是考到北京讀研究生。

楊越崎選擇的是兩年制培養模式，研一剛結束，她就一邊準備論文，一邊尋找滿意的工作。她參加了北京市的公務員考試，做過公益活動志愿者，趕場數次招聘會，在網上投了幾十份求職書，雖然也有筆試、面試機會，但沒收到一份offer。這讓楊越崎壓力越來越大，她開始從自己身上找原因。“其實仔細想想，之所以找不到工作，和自己的性格很有關系”，楊越崎說。她自認為是一個偏內向的女孩子，和人交往時總保持著適當的距離，找不到話題的時候，干脆沉默。大三畢業實習期間，整整三個月，她一個人呆在單位辦公室的角落里坐牢一般，走路踮腳、說話小聲，老師沒下班，是絕不敢走的，每日就悄無聲息地上網耗時間，她開玩笑說，好像一直在暗示自己，“你的角色其實是電腦旁那棵綠蘿。”

“灰色技能”助力職場

“灰色技能”這個詞也是楊越崎在反思過程中總結出來的。她發現，無論在本科還是研究生階段，凡在學校中人緣好、交際廣泛的學生，走上職場同樣能夠如魚得水。

楊越崎大學時期的班長張小平就是這樣一個角色。他成績一般，農民出身，但社會活動豐富，在校園異�；钴S，除承擔學生會主席、班長職務外，還辦社團、參演話劇，為校報撰稿等。此外，張小平和學校老師的關系非常好，經常和學生處的人出去喝酒、唱歌。以前楊越崎總覺得他老練，但卻不得不承認張小平的“出色”：獎學金名額有他、入黨有他、有什么機會輔導員第一個想到他……找工作時，張小平最終拿到了濟南某鐵路局黨委宣傳部的offer，又是同學中最成功的。

“這些看不見的東西就是他的‘灰色技能’吧”，楊越崎想明白了，自己只知道考四六級考計算機，雖然成績不錯，證書一堆，但在與人交往方面得分為“負數”，和陌生人說句話就冷場，不懂得拉近關系，甚至畢業了還有同學記不住她的名字。

學習“技能”看到曙光

“還是父母看得遠”，楊越崎說，其實爸爸一直有意在這方面鍛煉她。

每次爸爸到青島出差，有時間總會叫楊越崎出來和他的朋友們一起吃飯。大人們推杯換盞之間，爸爸就小聲讓她也主動“敬杯酒”，或者拉她參與飯桌討論的話題。每每楊越崎心里都一百個不情愿，別別扭扭地站起來敬酒，說些學來的客氣話。飯后，爸爸照例教育她一通，“你得學著點……都20多歲了，怎么吃個飯都這么拘謹呢？等工作以后，這些就是正常交往，到時候你可怎么辦呦？”

回想起來，楊越崎有點后悔，自己的校園時光好像被浪費了，既沒有參加什么社團，也不熱衷校外活動，連實習機會都是家里人幫忙找的。現在，她開始留心掌握一些求職技能。雖然對拉關系這樣的事情很反感，但最終還是克服了心中的別扭。以前從不參加的同學聚會，現在能去則去，尤其注意和已經畢業的師哥師姐聯絡，在飯桌上學著和前輩拉近關系，喝酒、唱歌也是必不可少的“學習內容”。所幸除了心理障礙外，這些“灰色技能”對她來說并不難，從積極方面看，楊越崎覺得不見得是壞事，自己的朋友圈在擴大，性格也比以前開朗了。前段時間，終于有個師姐答應把她推薦到單位實習，如果順利就有希望留下工作，楊越崎頓覺看到了曙光。

掌握方法受益匪淺

經過這一番折騰，楊越崎感慨，以前提起“灰色技能”總覺得是個貶義詞，現在她將其理解為中性詞匯——人際交往技能，“我認為它不單純指拼酒、送禮之類的……潛規則，不見得能喝酒就能找到好工作吧？”楊越崎說，身邊的同學也鮮有專門去練酒量行酒令的，但多數人會非常在意參加各種活動，培養自己待人處世的能力，“這是個綜合指數[2328.74 -0.94%]，熟練掌握一些與人交往的技巧和方法，不論在求職中，還是工作后都會受益匪淺。”

在校生

大學生不像想象中單純

和“大夢初醒”的楊越崎相比，李冉(化名)剛上大一就接受了這種意識，現讀大三的她一直在努力提高自己的“灰色技能”。

大一新生首屆班委會選舉，李冉當選為學習委員，晚上班干部們出去聚餐。席間班長頻頻舉杯，“以后班里的工作就多倚仗大家了，我先干為敬”，敬完大家再挨個敬班委。看著大家邊喝酒邊交代工作的架勢，李冉傻眼了，作為一個剛從青春期過渡到成人的小姑娘，她一直以為交際應酬是“爸爸媽媽做的事”，平時也很少喝酒。

輪到一位女生時，那位同學很拘謹地端起酒杯喝了兩口，推說不會，班長沒說什么，李冉卻明顯感覺氣氛有點低落了。于是酒杯端到面前，她就一飲而盡，“好樣的！以后學習工作還得你多費心哈”，班長很滿意。

當上班干部，李冉發現聚會吃飯的場合越來越多，不僅同學之間，學生和老師也是如此，甚至更頻繁，于是會喝酒、會說話的同學和老師關系尤其好。

李冉舉例說，對面一班的學習委員，成績一般，但很會“來事兒”，經常陪老師們喝酒、聊天，送禮物，結果爬得很快，大二就成了校學生會主席，更重要的是，他幾乎擁有所有的榮譽證書，“校優秀學生干部、市優秀學生干部、優秀黨員、先進志愿者……找工作肯定有優勢啊”，李冉有些憤憤不平，同時也為自己的“仕途”和將來就業擔心，于是開始留意學習周圍人的做法，修煉“灰色技能”。

對于班干部來說，鍛煉的機會比比皆是。“酒場很多”，李冉說，新學期開始聚一次、學期末聚一次、吸納新成員聚一次、舉辦大小活動要聚，搞活動拉贊助必須聚，同學們稱之為“情感俘虜”——借喝酒拉攏對方。在這種場合下，她就注意觀察師哥師姐的做法，看他們怎么說怎樣做。

一學期過去，李冉還總結出幾條經驗：比如領導在喝酒的時候交代工作，要做認真恭敬狀，不能聽聽就算；匯報工作的時候，一定要突出上級的功勞，即使和他八竿子打不著；不管領導還是同學敬酒，能喝就喝，不然就是不給面子……李冉原本酒量不錯，再加上多幫老師做事、逢年過節送點禮，“修煉”至大三，她一人能喝八瓶啤酒，并當選校團委宣傳部部長。

喝酒其實屬于看得見的手段，還有許多“看不見的”，比如送禮。為了爭奪各種獎學金、保送名額，學生們私下里都會給老師送禮，李冉戲稱為：手段多樣化、方式隱蔽化、范圍逐漸擴大化，“大家都心知肚明。我們都符合條件，憑什么給他呀？”把灰色技能運用到極致的是一位師哥。上大學期間他負責學生會外聯工作，專門幫各種活動拉贊助，由此和許多單位關系密切，建立起自己的強大人脈，“他是�？粕�、農村人、學習也不好，但畢業時工作一點都不難找。”

“別把大學生想得那么單純，早就走社會上那一套了”，李冉老練地說，提早鍛煉就是為了將來不吃虧，但看到男同學日漸隆起的將軍肚，她有時感到恐懼。（完）