2004-09-17至2008-06-30，在沈陽理工大學學習   所學專業：機械設計制造及其自動化  證書：畢業證 學位證

感觸只想用幾個字來描述下：
不知到知，知道到能言，能言到能做到。
這三個階段是個過程，也是不同的境界。

1.具有哲韻：
由于天性對哲學的喜好，所以不覺中，已漸漸融入了哲學的思維方式與考慮問題的視角。全面，隨勢，變通，位轉等。
2.善于表達：
出于對語言文字的喜好，在表達上頗為清晰明了，易于為人所受。
3.善于思考：
善于思考問題，進而分析總結，以作為前進的基石。
4.接受能力強。-悟性
5.好運動：如：跑步，登山，球類等。

下面來簡單來闡述一下大學中幾年的學習歷程和自我的認識。
一.專業：通過四年的學習，在專業方面打下了一定的可復學習的基礎，較深刻的明了了機械的含義范疇。
二.非專業：幾年學習生活中，涉獵了些許的人文類書籍，如：哲學，思想，勵志，交際等等。這對自己產生了較大的影響，提升了自己對自己，對社會，及世界等各個層次的認知。
1.知識認知：
哲學類學問使我們明智，明向，而后集力而動。其若大海，是無處不在，無處不用的。而每個具體的專業如同形形色色的溪流般皆不外海的神韻。
2.語言文字：
人立于世互相交流的基礎，互相協作的橋梁。
3.做事風格：
事若為之，則要力善之。事若從之，則遲不及早。
4.處世觀念：
和善謙恭，尊賢競才，知恥后勇，自信務實。
5.專業界限：
術業專攻，聞道先后。專業知識只是一個具體的方向，攻之則精，怠之則匱。而就業工作方向不需太過受專業所縛，在明己知己的前提下，只要用心，用意，用志，專與不專只不過一線只間。
三.總匯：
  人生，樸實的來說就是一個過程。
  從不知道到知道是一個，從知道而能言到是一個，從能言到而能為到是一個。
  這三個過程逐一而力，直至最后方為上品，此為自身的追求。