2001-2002學年，被評為校社會實踐標兵
2001-2002學年，獲秦豐農業獎學金
2002--2003學年，被評為社會實踐先進個人
2002—2003學年，被評為校優秀團干
2003．4 獲陜西省第四屆挑戰杯三等獎
2002—2003學年，獲�？萍紕撔聠雾棯�
2002—2003學年，被評為院優秀學生干部

2000年9月—2001年6月�？萍紖f會會員
2001年9月—2002年9月校科技協會理事
2001年9月—2002年9月學院科技創新部委員
2002年9月—2003年6月院科技創新部部長
2001年暑期，參加楊凌亨泰暑期社會實踐。（10天）
2002年暑期，組織并參加秦豐農業雜交玉米制種生產實習。（1個月）
2003年暑期，組織并參加秦豐農業有機食品生產實習。（15天）

我叫劉國強，是一名2004屆畢業生。四年來，我本著“團結，奮進，求實，創新”的原則不斷改造，發展自己，從各個方面提高自己。
我經歷過坎坷，也品嘗過甜苦。 因為敢于嘗試，而品嘗過成功的豐碩果實；因為敢于冒險，也體驗過失敗的辛酸。但是，這一切都鍛煉了我作為企業人所必須具備的成熟與膽識。
    我的專業是農學，但我的志向在企業。大學四年中，我在系統的學好本專業的同時，也大量涉獵經濟學、管理學、營銷學、企業策劃學等方面的書籍，為明日從企發展而準備，而積蓄。
    大量的閱讀，使我意識到：面對當今如此激烈的競爭，僅有理論知識是遠遠不夠的。我更注重組織能力、領導能力、實踐能力的培養。大一我加入學校科技協會；大二我任科協理事，并加入我院學生會；大三我出任我院科技創新部部長；實踐出真知，我堅持每個暑期都參加學校組織的社會的實踐。我曾兩次帶隊參加秦豐農業的暑期社會實習、實踐活動，我也因此獲得“秦豐農業獎學金”，并連續兩年被評為社會實踐先進個人。
   我熱衷于創業，我追求創新。大二，我曾發起并組建了自己的創業團隊----螞蟻團隊，參加了我校第一屆“挑戰杯”創業計劃大賽；大三，我的實驗論文“應用于多種作物品種純度鑒定的APAGE方法研究”獲我校第一屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽二等獎；獲陜西省第四屆“挑戰杯”課外學術作品競賽獲三等獎。成績都是次要的，關鍵是這樣的經歷，培養了我的創新意識和創業精神，這也是我們這個時代最缺乏的東西，這使我很自信。
   才干在實踐中養成，也終究要在實踐中體現。

我叫劉國強，是一名2004屆畢業生。四年來，我本著“團結，奮進，求實，創新”的原則不斷改造，發展自己，從各個方面提高自己。
我經歷過坎坷，也品嘗過甜苦。 因為敢于嘗試，而品嘗過成功的豐碩果實；因為敢于冒險，也體驗過失敗的辛酸。但是，這一切都鍛煉了我作為企業人所必須具備的成熟與膽識。
    我的專業是農學，但我的志向在企業。大學四年中，我在系統的學好本專業的同時，也大量涉獵經濟學、管理學、營銷學、企業策劃學等方面的書籍，為明日從企發展而準備，而積蓄。
    大量的閱讀，使我意識到：面對當今如此激烈的競爭，僅有理論知識是遠遠不夠的。我更注重組織能力、領導能力、實踐能力的培養。大一我加入學�？萍紖f會；大二我任科協理事，并加入我院學生會；大三我出任我院科技創新部部長；實踐出真知，我堅持每個暑期都參加學校組織的社會的實踐。我曾兩次帶隊參加秦豐農業的暑期社會實習、實踐活動，我也因此獲得“秦豐農業獎學金”，并連續兩年被評為社會實踐先進個人。
我熱衷于創業，我追求創新。大二，我曾發起并組建了自己的創業團隊----螞蟻團隊，參加了我校第一屆“挑戰杯”創業計劃大賽；大三，我的實驗論文“應用于多種作物品種純度鑒定的APAGE方法研究”獲我校第一屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽二等獎；獲陜西省第四屆“挑戰杯”課外學術作品競賽獲三等獎。成績都是次要的，關鍵是這樣的經歷，培養了我的創新意識和創業精神，這也是我們這個時代最缺乏的東西，這使我很自信。
才干在實踐中養成，也終究要在實踐中體現。